私の専門は、心理学の中でも「教育心理学」という領域です。

「教育」という文字が含まれるので、学校を対象としたものかを思いがちですが、学校に限らず、家庭や何かの組織（スポーツ少年団など）など、教育に関係のある場面での人間の行動の特徴を明らかにする、というのが目指す方向です。たとえば、以下に挙げたような内容が含まれます。

＜学習に関するもの＞
学習への動機づけを高めるためにはどうすれば良いか
英語の単語を効率よく覚えるにはどうすれば良いか
（たとえば、音読するのが良いのか/単語に目を通すのが良いのか　など）

＜人間関係等に関するもの＞
教師として学級をうまくまとめるにはどうすれば良いか
（どのようなタイプのリーダーシップを発揮していけば良いか）

ただし、実際にはもっとたくさんの内容があります。これらはほんの一例にすぎません。

私の場合、教育心理学の中でも「教授・学習」領域（「教えること」「学ぶこと」に関する領域）を専門としています。

これまでに取り組んできた研究内容として、たとえば以下のようなものがあります。
・大学生の文章産出スキル育成に関する研究
・大学生の学習観に関する研究
・中学校英語科におけるティームティーチングに関する研究

本学では主に、以下の科目を担当しています。

「教育心理学」（教職科目）
「心理学」（一般教育科目）
「大学入門演習」（経済学部１年次のゼミ）

本学では、高等学校教諭１種免許状の取得が可能です。
ただし、取得可能な教科が学部によって違います。各学部のページに資格に関する情報がありますので、そこで確認してみてください。

なお、本学では小学校・中学校・特別支援学校教諭の免許状、養護教諭免許状は取得できません。また、高等学校でも、各学部で指定の教科以外の免許は取得できません。ご注意ください。

このような状況ですが、中には小学校や中学校の教員免許をとりたいという人もいます。そのような学生に対しては、流通学部の秋山先生と共に、大学院（鳴門教育大など）進学に向けた指導を行っています。

ここ５年ほどは、毎年５名程度の学生が大学院へ進学しています。
そして、大学院を修了した学生の中には、教員採用試験に合格し、小学校等で正規採用された人もいます。