今回のイベントでは、自分が教える立場で高齢者の方の前へ出た。今まで自分が教える立場で前に立つといった機械が少なかったため、リハーサルの時から緊張して、どのように進めたらよいか不安であった。その中で仲間や先生からの助言もあり、私は少し自信を持てるようになっていった。
　活動に取り組んでいく中で、当日のイメージをしながら練習をしていたが、いざ当日に進めているとある問題が生じた。それは相手が高齢者ということもあり、自分のテンポについてこられない方も何人かいたことだ。
　どのようにしてその問題を解決しようか考えてみるが、既に高齢者の前に立ち、指導が進んでいる状況な為、瞬時の判断が必要であった。まず考えられることは、自分の声が相手に届いていないということであった。私は解決手段とし、声のボリュームを大きくすることを心掛けた。次に考えられることは、自分の話すペースが高齢者の方にとって、少し早かった可能性があったので、繰り返し動きの内容を説明することで対応した。
　躓いている方への配慮を丁寧に行ったことで、高齢者の方も安心して、楽しそうに取り組んでいた様子があり、嬉しかった。また、今回の経験から、相手に物事を上手く伝える自信が少しついた。
　就職すると人前に立ち、相手に教える立場につくことが多くなるかもしれない。そのような場合には、今回の活動で学んだ「相手への配慮」を忘れずに取り組んでいきたい。

　私は、これまで地域交流やボランティア活動などに参加したことがなかった。参加しなかった理由は、うまくコミュニケーションが取れるか不安だったからである。しかし、光安ゼミでは老人ホームで高齢者の方との交流を始め様々な年代と活動に取り組んできた。
　光安ゼミでの活動で、特に印象に残っていることが老人ホームでの身体活動による交流である。主な内容は、運動不足を改善するダンスをおこなった。ダンスの仕方を教え、また休憩中にも高齢者の方と会話する機会があった。その際に感じたことは、友人と会話をする感覚とは違う感覚の体験ができ、世代を超えての会話を展開することができた。
　ある1人の高齢者の方のお孫さんに私は似ているらしく、その話題が出た。普段高齢者の方と話す機会が少なく、自分とは違う世代の方と上手くコミュニケーションが取れるか不安であったが、相手が楽しそうだったので安心した。
　高齢者に限らず、子どもから高齢者まで幅広い年齢層の方と会話や一緒に何か活動に取り組む事は、自身のコミュニケーション能力の向上に繋がるのではないかと感じた。ゼミ活動の取り組みを通して、普段、友人としている会話と内容や言葉遣い、仕草なども含め、違う世代の方の交流は学びも多く大変貴重な経験となった。

　光安ゼミ（3年生）では、昨年から高齢者を対象としたコミュニケーションを取り入れたリズムダンス及びリズム体操の考案と実践を行っております。
　今回も社会福祉法人 聖徳会杉原様のご協力を頂き、高齢者を対象としたイベント活動を無事に終えることができました。社会福祉法人 聖徳会杉原様にはこの場をお借りしてお礼申し上げます。ありがとうございました。
　現代ではダンスが多くのメディアに取り上げられ、人々の身近な存在となりつつありますが、”ダンスはカッコよく踊らないといけない”、”ダンスはリズム感がないと難しい”などといった固定概念を捨て、もっと自由にコミュニケーションを取りながら楽しく踊る方法もあるということをゼミ学生含め、この活動を通して多くの方にアプローチしていきたいと考えております。
　また、学生たちはイベントを開催するまでに、ダンスとは何か、コミュニケーションとは何か、チームワークとは何か、人との繋がりとは何かを探りながら、学生同士切磋琢磨して学ぶ事ができたのではないかと思います。
　一つの組織（チーム）として活動に取り組む際、自分の役割は何なのか…自分は何を必要とされ、どう動くべきなのか…これらは、自分の立場だけを考えていたら答えはなかなか出てきません。
　しかし、目標（ゴール）を組織（チーム）全体で統一し、それぞれの視点を持っていたとしても、最終的に同じ方向を目指し、同じ方向を向くことではじめて、自分の役割を理解することができます。
　光安ゼミでは、ゼミ活動を通して就職活動が始まる前に組織（チーム）としての自分の役割を理解できる力を身につけることを目標としています。それは、考える力や行動する力、コミュニケーション能力などを含めた社会人基礎力とも呼ばれる力です。
　今後、ゼミ学生達がこの活動での気づきを大切に残りの学生生活を送ってくれることを願います。